Il presente bando, reca le disposizioni che disciplinano l’ammissione ai percorsi universitari di specializzazione per il sostegno agli alunni con disabilità della scuola dell’infanzia, primaria e della scuola secondaria di primo e secondo grado.
TRE SEDI DISPONIBILI: ROMA – CITTA’ DI CASTELLO – NOVEDRATE
DOMANDE APERTE FINO AL 27 MAGGIO 2026
I Percorsi abbreviati sono riservati a coloro i quali abbiano già ottenuto in cicli precedenti una specializzazione e vogliano ottenerne un’altra per un diverso grado di istruzione avendo superato le relative prove di accesso o essendo risultati idonei.
Art. 3 – Requisiti di ammissione
Sono ammessi a partecipare alle procedure di cui al presente bando coloro i quali sono
in possesso di uno dei seguenti titoli:
1)per i percorsi di specializzazione sul sostegno per la Scuola dell’Infanzia e Primaria:
2)per i percorsi di Specializzazione sul Sostegno per la Scuola Secondaria di I grado:
3)per i percorsi di Specializzazione sul Sostegno per la Scuola Secondaria di II grado:
I requisiti di ammissione devono essere posseduti entro il termine per l’iscrizione alle prove di selezione
Art. 4 – Incompatibilità
La frequenza dei Corsi di Specializzazione per il Sostegno agli alunni con disabilità è incompatibile con l’iscrizione a un altro corso universitario che preveda obbligo di frequenza come disciplinato dall’art. 3 della Legge n. 33 / 2022 e successiva normativa attuativa.
Costi del percorso:
Domanda preselettiva 150€
A seguito poi dell’esito della graduatoria, il candidato dovrà sostenere i costi della retta di 3.200€ + 16€ di marca da bollo + 150€ tassa d’esame, con la rateizzazione così suddivisa:
I rata 1616€
II rata 800€
III rata 800€
IV rata 150€ da versare prima della prova finale
Per i percorsi abbreviati, la retta è invece di 2.000€ + 16€ di marca da bollo + 150€ tassa d’esame, con la rateizzazione così suddivisa:
I rata 1116€
II rata 450€
III rata 450€
IV rata
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Prove d’accesso:
È prevista una prova di accesso per ciascun ordine e grado di scuola. La prova di accesso è volta a verificare, unitamente alla capacità di argomentazione e al corretto uso della lingua, il possesso di:
a) competenze didattiche (diversificate in funzione dell’ordine e grado della scuola);
b) competenze su empatia e intelligenza emotiva;
c) competenze su creatività e pensiero divergente;
d) competenze organizzative e giuridiche correlate al regime di autonomia delle istituzioni scolastiche.
La prova di accesso si articola in:
a) un test preselettivo;
b) una prova scritta;
c) una prova orale.
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